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6月8日下午,高考正在进行,内蒙古乌兰察布市凉城县第一中学第18考场却发生了这样的事情――两名监考老师给14名考生发错了英语试卷。考试结束后,部分考生向凉城县教育局反映了情况。

“其实,这个问题早在70年代已有此现象,只是人数不多,那时已有巫,印裔在华小教导马来文及英文,导致华小生不能有效的掌握马来文,升上中学后却又面对以马来文作为媒介语的国民型与国中,使半途辍学的学生不能完成基础的高中教育。”

此次地震中,平原镇拉勐村几乎所有的房屋都遭到不同程度的损毁。地震发生后,拉勐村民小组组长金小四立即将灾情汇报给平原镇政府。

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“怪现象”之二:追求媒体效应,活动走过场。笔者在评审会上看到几乎每一支队伍都联系了媒体对实践项目进行报道。一位学生也向笔者反映了他的苦恼:“实实在在做方案、搞活动的人还没有联系媒体的人多。媒体甚至要求我们给他们摆动作,做样子,这简直就是本末倒置。”有的实践项目是去地方调查某项政策的落实情况。某些地方未能很好地贯彻党和国家的有关政策,担心学生将其曝光,对大学生社会实践队伍颇为“重视”、“关注”。如果社会实践队伍下基层与官方、媒体过于亲密,对大学生调研过程中的中立身份不利,老百姓也会有看法。

  有这样一组数字:近三年,该学院毕业生就业率分别为96.34、98.21、98.60。淮阴工学院毕业生,特别是和地方支柱产业联系密切的机械、电子、建筑类学生更是供不应求。据记者了解,2006年该学院对上海、南京等地300余家用人单位进行毕业生跟踪回访中,用人单位对该学院的毕业生满意率达93.27。(本报记者 郑晋鸣 通讯员 郑洋)

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我出生在沈阳远郊的一个农村家庭,父母都是普通平凡的农民,也正是农民的那种质朴的性情,才铸就了我现在无畏的品格。

——软件建设:全方位多层次心理健康课堂体系。学校很早就提出了“课内与课外相结合”的心理健康教育模式,已从最初单一开设心理学课程发展到内容丰富的第一课堂、第二课堂和网上课堂相结合的课堂体系。一是“第一课堂”教学体系。学校面向全体学生开设了以国家级精品课程《青年心理学》等3门核心课程为主,以《沟通技巧与心理训练》、《压力管理心理学》等20余门个性化课程为辅的心理健康课程集群,是四川省高校最多、最完备的课程体系。学校还加强了心理健康教育教材建设,出版了《青年心理发展与健康》、《开掘心智的金矿:大学生心理健康与成才》等系列教材。二是“第二课堂”社团活动体系。学校采取“教师指导与学生自我心理教育相结合”的方针,积极探索各种学生喜闻乐见的心理教育方式和手段,一是从2006年起邀请校内外专家累计举办“心力论坛”系列讲座312讲,听讲学生逾5万人次;二是指导大学生心理学会、创造学会和研究生心理学会等大学生社团面向大学生开展毕业生减压训练、心理沙龙等活动,建立起了大学生心理健康教育互助体系。“大学生心理学会”曾荣获四川省十佳社团和全国优秀社团等荣誉称号。三是“网上课堂”互动体系。学校于2006年开通了西南地区首个心理健康综合服务网站“心力网”,为师生提供了一个打破时间和空间限制的学习、交流平台。网站开通以来,点击率已近400万次,并于2008年受四川省教育厅委托建设了“四川省心理援助与咨询网”,直接服务100余所四川高校。

据了解,早在建国初期,就在高校开设了少数民族预科教育。根据中央的决定,从1985年开始,在内地部分发达省(市)举办内地西藏班,2000年举办了内地新疆高中班,从2006年起实施了少数民族高层次骨干人才硕士研究生基础培训。目前已经基本形成了包括初中、高中阶段、普通本科、研究生教育在内的内地民族班办学格局。通过内地民族班办学,我国55个少数民族都有了本民族的本科生、各少数民族基本上有了本民族的硕士和博士研究生。在300所高校举办民族预科班,已累计招生26.5万人,在校生3.1万人;少数民族骨干人才硕士研究生基础强化培训累计8500人,在校生近3000人;在13所高校开展非西藏生源定向西藏就业的人才培养工作,累计招生2200人,毕业学生1000人;内地西藏班各类在校生达到1.9万人,累计招收初中、高中和大学生7万余人;内地新疆高中班在校生达到2万人,高中累计招生2.96万人。内地民族班为少数民族地区培养输送了26万名各类建设人才。

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1988年6月20日国家教委发出《关于印发〈省级电化教育馆暂行规程〉的通知》和《关于印发〈学校电化教育工作暂行规程〉的通知》。

仅仅由于54名大学毕业生“回炉”读技校,于是便有人抛出“大学白读论”,这一看法偏颇,草率,不足信。读大学的作用不应只着眼于功利色彩,教育的意义不仅仅在于成就财富人生,拿教育资本换钱,养只鸡就一定要让它下蛋,还在于让人生变得饱满起来,增加人的人文底蕴和综合素养。古人讲读书是为了“谋心”,而非简单的“谋生”,就是此意。

第三,开展深入学习实践科学发展观活动,是以改革创新精神推进我校党的建设的迫切需要。我校的党组织历来重视自身的建设。在新世纪新阶段,我们发扬清华党组织的优良传统,总结长期以来在党员教育、党支部建设、干部队伍建设和领导班子建设方面的经验,根据党员队伍和外部环境的新变化,探索出了一系列加强学校党组织建设的新做法、新观念。特别是经过党员先进性教育和保持党的先进性长效机制的建立,我校党组织的政治核心作用和战斗堡垒作用进一步增强,广大党员的先锋模范作用进一步发挥,保证了学校中心工作的顺利进行。但是,随着学校各项事业的发展和教职工队伍的变化,党的工作仍然面临着十分复杂状况。我们要通过深入学习实践科学发展观活动,落实党的十七大要求,把以改革创新精神加强党的建设作为十分重要又十分紧迫的任务,不断地研究党组织建设中产生的新情况,不断地解决党员干部队伍中出现的新问题,不断提高学校及各院系各单位领导班子、领导干部的工作能力和领导水平,使之适合推动学校科学发展的要求,符合广大师生员工的期待。

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责编 左文亮

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