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一、完善和落实宏观调控政策,保持经济平稳较快发展的好势头。要把防止经济增长由偏快转为过热、防止价格由结构性上涨演变为明显通货膨胀作为当前宏观调控的首要任务,按照控总量、稳物价、调结构、促平衡的基调做好宏观调控工作。明年要实施稳健的财政政策和从紧的货币政策。继续合理把握财政支出规模,着力促进结构调整和协调发展,优化支出结构,较大幅度增加对社会保障、卫生、教育、住房保障等方面的支出。进一步发挥货币政策在宏观调控中的重要作用,严格控制货币信贷总量和投放节奏,更好地调节社会总需求和改善国际收支平衡状况,维护金融稳定和安全。严格控制新开工项目,防止投资反弹,促使经济增长保持在合理水平。要采取有力措施抑制价格总水平过快上涨,加强粮食、食用植物油、肉类等基本生活必需品和其他紧缺商品的生产,完善储备体系,提高价格调控预见性,加强价格监测,加强市场监管,及时完善和落实因基本生活必需品价格上涨对低收入群众的补助办法。

还有一篇满分作文像是“狂想曲”,考生写道:高考临近时,周围的同学都在拼命看书、背单词,而他自己,却尽情地享受着音乐,坐在教室里,心却飞到室外,在美好的自然中玩耍,体会年轻的快乐……然而最后仍不得不面对考试,心有遗憾。作文用对比的手法描写了考生天马行空般的精神生活,用词诙谐,措辞、立意都让阅卷老师耳目一新。

记者了解到,前来学习的音乐教师几乎都没有专业京剧培训的经历。不过老师们还是信心满满:“要从零开始学起,困难是肯定会有的,可我们的老师都是专业的音乐科班出身,从现在学下来的情况看,只要自己主观比较努力去学应该难度不大。”王小军也表示:“这些老师学得非常快。”

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学校具备良好的办学条件和学习生活环境,教学基础设施完善,实验室设备先进,校园占地面积226.8万平方米,其中厦门校区占地127.9万平方米。图书馆藏书134万册,电子图书80万册。是海内外学子求学的圣地、成才的摇篮。

针对16个国家科技重大专项,中山大学重点参与“重大新药创制”和“艾滋病和病毒性肝炎等重大传染病防治”两个专项。“十一五”期间,“重大新药创制”专项共投入50个亿,中山大学获得资助课题16项,共计经费6650万元,经费数在全国申报单位中排名第15位,全国高校第9位。中山大学作为第一承担单位承担了“艾滋病和病毒性肝炎等重大传染病防治”专项的四个课题,获资助经费共计7150万元;作为合作研究单位参与合作研究,获得经费约4000万元。同时,中山大学还在积极争取参加“核高基”、“水体污染控制与治理”、“转基因生物新品种培育”国家科技重大专项。

在交换学习的一年里,西班牙交换生项目的同学们不但要进行专业的西班牙语进修,还会通过参加学校组织的各种活动,更深地了解西班牙的人文、地理和音乐知识,辅助语言学习。

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 夏建军:要信任我们的校长。诚然,近几年一些地方出现了数起校长滥用职权的腐败案例,但那不是赋予校长管理权力后必然出现的问题,我们不能因噎废食。我认为,现在给校长的权力不是多了,而是不够,应该给予他们更多依法办学的自主权,打破划一的人才培养模式,探索素质教育的新路子。

据有关高校招生负责人介绍,由于近年来网络教育等新型学习方式的兴起,网络学生报考研究生的人数越来越多。今年教育部对研究生报考条件进行了细化,在2010年的研究生招生工作中,特别对自考生和网络教育学生报考进行了明确规定。因此今年各高校研究生招生简章上报考人群也明确增加了一类,即自考生和网络教育学生。

区泽光认为相关计划具有局限性,因此在6月29日列治文学校局的会议上,他提出一项动议,要求学校局工作人员就早期中文教育这一议题展开全省研究,同时参考埃特蒙顿等城市的做法,以及收集其他学区中文教学的成功经验,并在今年11月提交报告。该动议在29日获得通过。

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扩大高校招生规模、普及高等教育只是未来辽宁省高等教育发展的一个方面。《纲要》对提升高等教育核心竞争力也同样有硬指标,那就是打造1至2所具有国际影响、国内一流的大学。

考生如果在考场上遇到意外情况,要冷静处置。一旦出现怯场的预兆,可以暂停答题,闭目养神,全身放松,保持和恢复心理平衡。也可做眼保健操或按摩头部有关穴位,清醒头脑,提高大脑的功能。

3月29日,贵州省教育厅组织的9个工作组奔赴各市(州、地),深入受灾的农村寄宿制中小学校,查看灾情,指导抗旱。此前,省教育厅分别在3月19日、3月29日下发紧急通知,要求各地教育行政部门和各中小学积极行动起来,投身抗旱救灾。对学生用水特别困难的农村中小学,教育部门要及时向当地党委、政府汇报,解决好这些学生的用水问题,不让一个学生因旱灾而流失。  记者3月30日从省教育厅获悉,去年7月以来的严重旱情,给我省农村中小学学生、教师的生活带来了很大困难,影响了学校正常的教学秩序。截至3月28日,我省9个市(州、地)饮水比较困难的中小学有2233所,涉及学生393867人,教师48753人。目前,各地政府、教育部门、学校主要采取下拨资金补助、打井、送水等措施,解决学生、教师饮水问题。

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责编 左云霞

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